本文转自：铜川日报
活动育人：打开儿童发展的全景视窗
朱华
当艺术节的画笔在画布上勾勒出绚丽的色彩，当科技节的航模在蓝天中划出优美的弧线……这些校园活动却常被部分家长误解为“不务正业”。这种认知折射出工业时代教育思维的遗存，将教育简化为知识填鸭，将学生异化为考试机器。然而，当我们用显微镜仔细观察那些看似“耽误学习”的文体活动时，会发现每个跃动的身影都在演绎着更为深刻的教育图景。
智力拓展的多彩密钥
“知识的深度源于实践的广度。”现代认知神经科学揭示了一个深刻的真理：通过参与艺术创造、肢体运动及情感体验等多元化活动，孩子们的大脑能够建立起更加复杂的神经网络连接。无论是编排课本剧还是调试机器人，学生们都会在不知不觉中强化自己的语言表达能力、逻辑思维能力和空间智能。研究表明，长期活跃于各类校园活动中的孩子，他们的信息整合效率显著高于单一学习模式下的同龄人。
未来技能的魔法工坊
在丰富多彩的校园活动中，学生们不仅学会了如何解决问题，还掌握了与人沟通、团队协作以及项目管理等重要技能。比如，在学校的戏剧节上，学生不仅要深入理解剧本内容，设计舞台效果，还需要协调团队成员，合理规划预算。这不仅是对学生创造能力的考验，更是对未来社会角色扮演的一次预演。通过这样的活动，我们正在培养能适应未来各种挑战的全方位人才。
教育生态的和谐共生
借鉴芬兰教育的成功案例，我们可以看到，减少课堂时间而增加艺术、手工和户外活动，并未削弱学生的学术成就，反而促进了他们的全面发展。北京市十一学校的改革实践也证明了这一点：将课程体系重构为学科课程、活动课程和特需课程的三维结构后，学生的学习成绩得到了提升，创造力竞赛获奖数量大幅增加。在这个智能时代，教育的核心使命不再是单纯的知识传授，而是构建一个支持全面成长的生态系统。每一场精心策划的活动都是学生成长的阶梯，每一次深刻的经历都是通向未来的桥梁。
站在人工智能时代的门槛上，面对教育转型的历史机遇，我们需要重新思考学习的意义与边界。那些在阳光下奔跑的身影、舞台上绽放的笑容、实验室里闪烁的目光，共同构成了生命成长的美好画卷。真正的优质教育，发生在知识习得与生命体验的完美融合之处。让我们拆除教育的围墙，赋予每个孩子探索自我、发现世界的权利——那里闪耀着人类智慧的真正光芒。
在这片充满希望的土地上，每一个孩子的成长都是一场独特的旅程。通过丰富多彩的校园活动，我们不仅在塑造他们良好的品格，更是在铺就他们通往未来的道路。愿我们共同努力，让每一个孩子都能在多元化的活动中找到属于自己的闪光点，成为未来社会的栋梁之材。
（作者系耀州区北街小学教育集团教师）
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